Page 34 - all

‫و بازخـورد مـدارس و مناطـق‪ ،‬بـه بهین ‌هسـازی مسـیر اجرایـی کمپیـن‬
‫کمـک کـرد‪.‬‬

‫پویـش «آسـمان آبـی ‪ -‬زمیـن پـاک» با اتـکا بـر رویکـردی چندبُعدی‪،‬‬
‫از جملـه آمـوزش‪ ،‬تبلیغـات محیطـی و رسـانه‌ای‪ ،‬مشـارکت مردمـی‬
‫و ساختارسـازی منسـجم‪ ،‬توانسـت نمونـه‌ای قابـل توجـه از اقدامـات‬
‫محی ‌طزیســتی در ســطح مدیریــت شــهری ارائــه دهــد‪ .‬بهر‌هگیــری‬
‫از ابزارهــای متنــوع ارتباطــی‪ ،‬همــکاری بیــن بخشــی و اســتفاده از‬
‫ســکو‌های دیجیتــال‪ ،‬ایــن کمپیــن را کــه اولیــن پویــش بــر پایــه‬
‫اصـول علمـی ارتباطـات در شـهرداری تهـران بـود بـه الگویـی بـرای‬

‫مدیریــت آگاه ‌یبخــش در کلا ‌نشــهرها تبدیــل کــرد‪.‬‬
‫بــا گذشــت یــک دهــه از اجــرای ایــن پویــش‪ ،‬همچنــان یــادآوری‬
‫دســتاوردهای آن م ‌یتوانــد راهگشــای سیاســ ‌تگذار ‌یهای‬
‫محی ‌طزیسـتی در سـطح شـهر تهـران و دیگـر کلان‌شـهرهای کشـور‬
‫باشــد‪ .‬ایــن تجربــه نشــان داد کــه فرهنگ‌ســازی و مشــارک ‌تجویی‪،‬‬
‫مؤثرتریــن را‌هحــل بــرای مقابلــه بــا بحرا ‌نهــای زیســ ‌تمحیطی در‬
‫بسـتر زندگـی شـهری هسـتند کـه از میـان آنهـا می‌تـوان به«اهمیـت‬
‫شبک ‌هســازی اجتماعــی بــرای تولیــد تغییــر رفتــاری» و «ضــرورت‬
‫طراحـی همزمـان سـاختار اجرایـی و سیسـتم پایـش»‪« ،‬نقـش حیاتـی‬
‫آمـوزش‪ ،‬به‌ویـژه در سـطح مـدارس و نهادهـای مردمـی» و «قـدرت‬
‫تبلیغـات محیطـی و رسـان ‌های در تقویـت پیام‌هـای فرهنگـی» اشـاره‬

‫ک ـرد‪.‬‬